大量的研究者為尋找孤獨(dú)癥的原因付出了大量的時(shí)間和精力，但依然無(wú)法揭開(kāi)孤獨(dú)癥發(fā)病的神秘面紗。但有專(zhuān)家提出：專(zhuān)家提出：孤獨(dú)，是因?yàn)橛小氨涓改浮薄?/P>

　　上海市心理咨詢中心兒童行為研究室主任、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院教授杜亞松教授表示：經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥患兒的父母都很聰明且受教育程度較高，但他們都有強(qiáng)迫的性格，對(duì)孩子缺乏溫暖，使孩子在情緒發(fā)育中受到干擾而造成孤獨(dú)癥。這種“冰箱父母”的理論認(rèn)為，孤獨(dú)癥患兒的大腦并沒(méi)有損害，只是父母在心理上對(duì)孩子的排斥和虐待，致使他們逃入一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

　　杜亞松博士曾對(duì)20名孤獨(dú)癥患兒進(jìn)行適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn)，結(jié)果顯示80％存在社會(huì)適應(yīng)能力問(wèn)題，一半患兒社會(huì)適應(yīng)能力為中重度異常。

　　孤獨(dú)癥患兒的表現(xiàn)：

　　·社會(huì)交往障礙孤獨(dú)癥患兒在嬰兒期就可能表現(xiàn)出避免與他人的對(duì)視、缺乏面部表情、對(duì)人態(tài)度冷淡。要走到某一目標(biāo)時(shí)不顧及路中可能遇到的障礙。當(dāng)自己想要某一物品或食品則會(huì)拉著父母的手前往放物品的地方，一旦拿到后便不再理人；

　　·語(yǔ)言發(fā)育障礙一部分孤獨(dú)癥患兒從來(lái)不說(shuō)話，默默不語(yǔ)；

　　·興趣范圍狹窄、行為刻板要求環(huán)境固定不變、拒絕變化。堅(jiān)持每次都以同一方式去做某件事情，要一種類(lèi)型的玩具，看固定時(shí)間的電視節(jié)目。

　　·獨(dú)特的興趣對(duì)象對(duì)一般兒童不喜歡的玩具或物品非常感興趣。一些孤獨(dú)癥患兒還會(huì)表現(xiàn)出刻板、古怪的行為，或是對(duì)物體的某些特性感興趣，反復(fù)觸摸某些“光滑”物體的表面，如光亮的家具、雪白的墻壁等。有時(shí)還喜歡聞某一物體。

　　孤獨(dú)癥的治療應(yīng)每個(gè)患兒的癥狀，進(jìn)行不同的早期訓(xùn)練，在訓(xùn)練中教會(huì)患兒掌握基本生活技能。讓患有孤獨(dú)癥的孩子與正常的孩子一起活動(dòng)，使他們?cè)?a class="article_keyword" target="new" rel="help">游戲和日常交往中相互影響，以學(xué)會(huì)一定的群體交往能力。

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